Размышления, цитаты, ремарки, обсуждения :) Опции

[Unfabled]

Вчера поздно вечером после трудного рабочего дня возвращаюсь домой. Залажу в полунабитый автобус.
Читать дальше:

» Нажмите, чтобы показать спойлер - нажмите опять, чтобы скрыть... «

Осмотрелся: бабушка сидит с цветами роз, полувыпившая молодежь громко разговаривает, немые лица людей и вроде бы ничего примечательного.. На остановке выходит человек и рядом возле меня освобождается место. Покрутив головой и заметив, что есть кому сесть туда, стою как и дальше. Но вот слышу приятный женский голос, явно обращенный к моей персоне: )))

"Вы присаживайтесь, присаживайтесь! Вас мужчин мало, Вас беречь надо!"

Не то что бы я хотел сильно сидеть, не смотря на усталость и боль практически во всем теле, но после этой ошеломляющей фразы, которую ну ни как я не мог ожидать в такое время и в таком месте и от незнакомой женщины, ноги сами подкосились на сиденье, что бы высвободить часть мозга от контроля за удержанием равновесия тела для усиленного обдумывания и переваривания брошенной мне фразы)))

"Эээ... Спасибо" - максимум, что я смог выжать из себя. Чего-то верхние чакры на отрез отказывались работать должным образом. Я наконец-то обернулся к источнику женского голоса. Длинные каштановые волосы, ниспадающие на плечи, выразительные карие глаза, приятные черты лица. Инстинктивно взглядом пробежался сверху донизу, пытаясь долго не задерживать свой взор на человеке и не показаться навязчивым. Всё как обычно: джинсы и светлая легкая кофточка, подчеркивающие фигуру девушки. Но больше всего удивила улыбка - доброжелательная и такая... женственная что ли. =)

"Вы знаете, - после некоторого раздумия я промолвил, - мне впервые приходится слышать это, тем более от незнакомого человека."

Я был искренне удивлён. В устоявшихся неписаных нормах общества принято заботится о женщинах. Оно то и понятно, женщина менее сильна физически, более подвержена стрессам и внешним негативным факторам. Им необходимо твердое мужское плечо, на которое можно положиться в случае трудностей и, пожалуй, которое будет "надежным фундаментом для постройки здания отношений и в последствии семьи".
НО у мужчин слабее развит инстинкт самосохранения. Кто такой мужчина изначально? В первую очередь это защитник, воин, добытчик, устроитель жизни. Он первый сталкивается с опасностью. Вспомните ребятишек в дестве: Кто больше всего попадает в передряги и нарывается на неприятности? Мальчики, так как менее адекватно реагируют на угрозу опасности. Кстати, отсюда и большая их смертность.

Милые женщины, мужчин тоже необходимо ценить и беречь, ровно как мужчинам - женщин, только мужская и женская забота проявляется по-разному. Если вы можете эту заботу дать - не скупитесь на неё. От вас не убудет.

Сообщение отредактировал Unfabled - Sep 13 2009, 16:08

[ДРЮЛИК]

Вопрос! Когда слепой является наилучшим проводником?

Надо полагать, в темноте.

[Unfabled]

В точку! Браво!

[ДРЮЛИК]

В точку! Браво!

Оно, вроде, и так понятно.
На вот тебе по Брейгелю...

По мотивам картины
Питера Брейгеля "Слепые"


Цепочкой слепцов голосистой
Здесь участь плетётся моя.
Звенит бубенец неказистый,
И нет от ухабов житья.

Надежда, лишённая зренья,
Как можешь влачить за собой
Ты – старость с горчинкой смиренья
И с запахом смерти – покой? –

Больную старуху в отрепье
И юношу-память с бельмом?..
О, если свершилось на небе –
Зачем эта ночь с бубенцом?..

Зачем эти путы связали
В один белоглазый конвой –
Тоску неслучившихся далей
И – пропасти ужас ночной?..

Владимир Мялин

[Unfabled]

Прочёл в подписи:

"За безумцев. За белых ворон. Бунтарей. Возмутителей. Они как круглые затычки в квадратных дырках. Они смотрят на мир по-другому и не уважают общепринятое. Можно их цитировать или с ними спорить, можно их хвалить или ругать. Единственное, что невозможно — не замечать их. Потому что они меняют наш взгляд на вещи и толкают человечество вперед. И там, где кто-то видит безумие, мы видим гений. Потому что именно те, у кого хватает безумия думать, будто они могут изменить мир, и есть те, кто его изменяет. Думайте по-другому." ©

[Unfabled]

«Очнувшись от печальных размышлений, увидел он перед собой величественную женщину с ликом, исполненным достоинства и пылающими очами. Возраст ее определить было трудно: хотя и была она во цвете лет, но глаза ее поражали живым молодым блеском и притягательной силой. Трудно было определить и ее рост, ибо казалось, что она то возвышается до небес и теменем касается неба, то не превышает обычных человеческих размеров. Облачена она была в одежды из нетленной ткани, с изощренным искусством сплетенной из тончайших нитей. В правой руке она держала книги, в левой — скипетр»

(Боэций. Утешение Философией, 524 г. н. э.)

Сообщение отредактировал Unfabled - May 30 2010, 14:52

[Unfabled]

Терпимость по Сократу

Однажды Ксантиппа сперва разругала его, а потом окатила водой.

«Так я и говорил, — промолвил он, — у Ксантиппы сперва гром, а потом дождь.»

Алкивиад твердил ему, что ругань Ксантиппы непереносима; он ответил: «А я к ней привык, как к вечному скрипу колеса. Переносишь ведь ты гнусный гогот гусей? — «Но от гусей я получаю яйца и птенцов к столу», — сказал Алкивиад.

«А Ксантиппа рожает мне детей», — отвечал Сократ.


Мысленно ставить себя на место других

Человек должен уметь мысленно ставить себя на место других и таким образом корректировать свое поведение. Это непростая процедура. Очень часто люди вредят другим не по злому умыслу, а из-за своего недомыслия, в частности, из-за неумения мысленно ставить себя на место других в конкретной ситуации. Например, курильщик, зная о том, что курить вредно, всё-таки курит, не жалея не только себя, но и окружающих его людей. Почему так происходит? Потому что для курильщика удовольствие от курения перевешивает сознание вреда от этого курения. Куря в присутствии некурящих, он не думает (или гонит от себя мысль) о том, что некурящие отнюдь не испытывают удовольствия от его курения, а, напротив, страдают . Курящий не поставил себя на место других (некурящих).

Сообщение отредактировал Unfabled - May 31 2010, 10:11

[Unfabled]

..... Теперь необходимо знать две вещи.

А) Ваш малыш испытывает боль и бессознательность, а значит, получает очередной блок разума, искажение психики или возможную болезнь тела, когда:

- у вас истерика, ужас, гнев, аффект, шок, сильное возбуждение;
- у вас сильная тошнота, рвота, запор, вы чихаете, сильно кашляете;
- вы испытываете сильную физическую боль;
- вы получаете удары, толчки в область живота - падаете, ударяетесь, вас толкают; вы прыгаете, сильно сгибаетесь, сильно напрягаетесь.
Вашему малышу очень плохо и он тормозится в развитии, если:
- у вас недомогание, температура, обострение заболевания;
- вы расстроены, подавлены, боитесь, в депрессии;
- вы курите, принимаете лекарства, едите и пьете всякую гадость без разбора.

Ваш малыш испытал сильнейший болевой шок, который при жизни будет буквально выключать его сознание или сделает его инвалидом, если была неудачная попытка аборта. Вы - его враги на всю жизнь, если вы пытались избавиться от него физическим или химическим путем. Пожалуйста, сделайте выводы.

Б) Во всех случаях, перечисленных в А), пожалуйста, молчите, как рыба, и пусть окружающие также молчат и помогают вам молча. Любая фраза, не важно, к кому она обращена, в такой момент станет внушением, которое может включиться при жизни, если реактивный ум “увидит” похожую ситуацию, и тогда человек станет зависимым от этого внушения, и это и есть составные части любого безумия. Если вы попали в беду, приложите палец к губам! Не включайте радио и телевизор. Сначала вы должны справиться с ситуацией. А потом - смейтесь, общайтесь, говорите какую угодно чепуху или пойте, но только если с вами все в порядке, а если нет - должна быть мертвая тишина!

Теперь мы можем более осмысленно глянуть на общение и восприятия.

ОБЩЕНИЕ

Вы уже беременны? Вас уже двое. Наверняка, вас двое уже месяц, а то и два. Поэтому вы должны точно знать день вероятного оплодотворения. С этого дня вас уже двое. Вас двое, потому что будущий малыш уже заполняет банк памяти. Поэтому, где только возможно - не “я”, а - “мы”. “Привет, вот и мы! Спасибо, мы с удовольствием. А это нам, пожалуй, ни к чему. Эй, ты как там? В порядке? Держи носик по ветру, и я постараюсь”.

Если вы хотите, чтобы будущий человечек был контактным и общительным - а от этого в наибольше степени зависит успешность его жизни, - общайтесь с ним, как с другом. Общайтесь жизнерадостно, ласково, в стихах и прозе, пойте ему, обсуждайте деловые проблемы, говорить “за жисть”, читайте вслух. Не надо сюсюкать - пусть он слышит человеческую речь и учится речи. Говорите на русском, армянском, английском или на папуа - если вы в порядке. Но если нет - молчите, пожалуйста, молчите!

ВОСПРИЯТИЯ

Наше тело воспринимает более сорока ощущений. Все они записываются в банки памяти обоих умов - или одного, или другого. Очевидно, эти записи имеют отношение к создаваемой малышом картине мира.

Одними глазами мы воспринимаем свет и темноту, яркость, контрастность границы света и тени, точки, линии, цвет, контуры, удаленность, объем, форму, взаимное расположение, и все типы движения. Столь же разнообразен слух - это громкость, высота, тембр, ритм, темп, удаленность, объемность, движение звука, сочетания и гармония разных звуков.

Восприятия имеют неклеточный механизм, и записываются как с помощью, так и без помощи органов чувств. Это выглядит парадоксальным, но иначе невозможно объяснить полное воспроизведение всех ощущений при возвращении в моменты, близкие к началу деления яйцеклетки. Это - факт, и лучше учесть его.

У вашего малыша должно сложиться хорошее представление о нашем мире, и будет лучше, если он захочет появиться здесь. Недаром индусы окружали будущую мать красотой, прекрасной музыкой и благовониями, и предписывали ей как можно больше времени проводить в садах и парках, слушая пение птиц и журчание ручьев, и рекомендовали ей вкушать только вкусные фрукты.

Конечно, мы - не индусы с их Индией. Но и мы можем спланировать период беременности (хотя бы первые четыре месяца) так, чтобы в это время получать больше, чем обычно, удовольствий в смысле красоты, тем более, что это жизненно необходимо. И мы можем учесть, что употребление алкоголя, копченостей, соленостей, сладостей, животных белков и смеси с углеводами и всяких ультрасинтетических продуктов вроде химических напитков и сладостей, вызывает образование ядовитых продуктов распада, которые, попадая через плаценту в кровь малыша, а через плодный пузырь в околоплодную жидкость, являются для него химической атакой.

Сообщение отредактировал Unfabled - Jun 1 2010, 11:30

[Unfabled]

5) Вы дали жизнь человеку. Вы поможете ему окрепнуть и вырасти. Однако он, будучи человеком, не принадлежит вам, и вы не имеете на него никаких прав. Он - уже человек. У него свой путь, своя цель, свой опыт. Вы можете дать ему только ту поддержку, которую он сам хочет иметь.

“Ваши дети - не дети вам. Они - сыновья и дочери тоски жизни по самой себе. Они пришли от вас, но не принадлежат вам. Вы можете дать им ваши слова, но не ваши мысли, ибо у них есть свои мысли. Вы можете учиться у них, но не учить их, ибо они обитают в долине Завтрашнего дня, где вы не можете побывать даже в снах ...”

Если вы забудете эти строки Джебрана, вы рискуете стать бедой для своего ребенка. Вы - главный и постоянный рестимулятор всех пренатальных записей боли. Вы - главный враг, и вы - главный защитник малыша. Он - в тисках этих эмоций, и вы - тоже. Поэтому будьте свободным человеком и дайте быть свободным человеком малышу, - быть тем, кем он является по своей природе.

Сообщение отредактировал Unfabled - Jun 2 2010, 8:04

[Нежный Яд]

5) Вы дали жизнь человеку. Вы поможете ему окрепнуть и вырасти. Однако он, будучи человеком, не принадлежит вам, и вы не имеете на него никаких прав.

Если рассматривать права-как ответственность, до 16 лет имею.)
А если рассматривать права-как "что хочу ворочу"-то нет.)

[Unfabled]

Если рассматривать права-как ответственность, до 16 лет имею.)
А если рассматривать права-как "что хочу ворочу"-то нет.)

Права в плане ответственности это как? По закону что ли?

Сообщение отредактировал Unfabled - Jun 2 2010, 13:58

[Нежный Яд]

Права в плане ответственности это как? По закону что ли?

По совести)

[Unfabled]

Не совсем понимаю.. литература есть где почитать? или так объяснить?

[vixta]

В плане собственной, самостоятельно и сознательно взятой на себя ответственности за собственного ребёнка до того момента, когда он уже хоть что-то будет понимать в жизни.

Я тя пральна поняла, Шветьк?

[Нежный Яд]

Не совсем понимаю.. литература есть где почитать? или так объяснить?

нетю)))) башку не оторву)

В плане собственной, самостоятельно и сознательно взятой на себя ответственности за собственного ребёнка до того момента, когда он уже хоть что-то будет понимать в жизни.

Я тя пральна поняла, Шветьк?

В яблочко!)

[~mika~]

Права в плане ответственности это как? По закону что ли?

Тю. Аки дитя малое ей-Богу

Сообщение отредактировал ~mika~ - Jun 2 2010, 15:33

[sin x]

Я тя пральна поняла, Шветьк?

Правильно писать не Шветьк, а Цвейг

В яблочко!)

В яблочко каждый попасть может, а вот в огрызочек...

На помнило:
Мой начальник заказал в Германии мухобойку, вот на днях привезут. По рассказам Мухобойка убивает электрошоком. Нужно только направить на муху и нажать кнопку. Ужос.

[Нежный Яд]

Ужос.

В чем именно?)

[vixta]

Правильно писать не Шветьк, а Цвейг

В яблочко каждый попасть может, а вот в огрызочек...

Я яблочки как-то больше полюбляю, чем огрызочки

Напомнило:
Мой начальник заказал в Германии мухобойку, вот на днях привезут. По рассказам Мухобойка убивает электрошоком. Нужно только направить на муху и нажать кнопку. Ужос.

Зато напрягаться не нужно.
Как арз вчера в хозяйственном магазине видела мухобойку.
Она мне нафик не нужна, но таааак захотелось купить

[Unfabled]

В плане собственной, самостоятельно и сознательно взятой на себя ответственности за собственного ребёнка до того момента, когда он уже хоть что-то будет понимать в жизни.

Кому решать, "когда он уже хоть что-то будет понимать в жизни"? Где написаны эти критерии оценки его сознательности?
Ребенка можно и нужно приучать к ответствености за свои поступки с самого начала его жизни, так как это полноценный человек, а не решать за него, что он может и что не может. Мы как следует не научились брать ответственность за себя, а хочем брать за других.

"Главная информация: малыш - самообучающаяся система, реализующая программу активного познания мира, он не нуждается ни в чем так сильно, как в свободе манипулирования, контакта и познания окружающего.

Самое большое удовольствие для малыша - новые ощущения, внешние и внутренние. Самое большое горе - ограничение ощущений и действий.
Что бы ни делал малыш, он познает. Что бы он ни делал, он просто развивается. У него нет другой задачи, у нас - другого желания. Он всегда прав.
Он имеет право исследовать мир так, как он хочет и может. У него свой путь и свой опыт. Опыт не бывает чужим (т.е. вашим). Не получив опыта, он не может и не должен иметь какие-то мнения.

Поэтому “материнская любовь” (или отцовская), как система действий, способствующих жизни малыша, а не разрушающих ее, сводится к:
- наблюдению, анализу результатов и познанию законов развития,
- созданию безопасной и разнообразной среды,
- представлению в этой среде полной свободы,
- обеспечению реальных (т.е. востребованных самим малышом) биологических потребностей и условий среды, поддерживающих его тонус и здоровье.

Это - все, что вы должны. Все прочее может оказаться созиданием разрушения жизни вашего подопечного человека. Это так, хотя трудно смириться с этим. А вот - то, что приносит определенный вред жизни малыша:
- любые насильственные действия вроде пеленания и кормления по режиму,
- решение за малыша, что для него лучше, вместо наблюдения за реакцией,
- попытки ограничить действия малыша вместо приспособления среды к нему,
- попытки добиваться послушания, сна, “смирности” с целью делать свои дела,
- тревога за будущий “моральный облик” и попытки “воспитывать”,
- проявление страха, тревоги, гордости, показной нежности и других реактивных эмоций, не приносящих удовольствия малышу, вместо нужных ему действий. Видите? Начинать надо с себя!"

Тю. Аки дитя малое ей-Богу

[vixta]

Поэтому “материнская любовь” (или отцовская), как система действий, способствующих жизни малыша, а не разрушающих ее, сводится к:
- наблюдению, анализу результатов и познанию законов развития,
- созданию безопасной и разнообразной среды,
- представлению в этой среде полной свободы,
- обеспечению реальных (т.е. востребованных самим малышом) биологических потребностей и условий среды, поддерживающих его тонус и здоровье.

С чего это я чего-то должна вдруг?
Рожу и на улицу отправлю, мир познавать.
Ребёнок же сам всё может (по копипастам, а не собственному опыту), вот пусть себе и может, а я и свободу дам и понаблюдаю